sábado, 16 de julio de 2016
Como Masturbar a una Mujer, Secretos del Orgasmo Femenino
Una forma sencilla y efectiva de visualizar y hacer un conjunto de
actividades enfocado y centrado en una región de la vagina; a sabiendas
que debe estar ubicado dentro de un repertorio de habilidades y actos
previos en los que concurren todos los sentidos, la comunicación,
aspectos piscológicos de conexiones interpersonales, dinámicos y
variables en uno de los miembros de la pareja y de los dos si se limita a
dos las relaciones heterosexuales, lesbicas, transexuales o
intersexuales. En el fondo una naturaleza y dimensión OCEÁNICA de la
SEXUALIDAD HUMANA. Valiosa la introducción donde remite a un sitio para
tener informaciónes previas y por supuesto que se debe valorar como una
tarjeta de acceso a una Educación Sexual Permanente y de también para
muchos Programas de Reeducación y hasta de Terapia Sexual. Hemos
percibido estas deficiencias y/o necesidades en muchos de los
comentarios. Felicitamos y me sumo a la estadística de quienes hemos
visto este Video y también lo comparto en mis sitios como experto en
sexología. Animo a conocer nuestro trabajo de producción y conducción de
Programas de Sexología en www.radiointernauta.com
con 69 sexólogos, profesionales y líderes que nos permiten una visión
más completa y profunda de esta condición que debe ser comprendida y
valorada como Derecho Humano a la Salud, Armonía y Satisfacción Sexual.
Buscar en Google: Programa Sexólogos del mundo a tu alcance de Cruz
Yayes Barco.
Aura Figueredo Yayes de Monsalve, Primera Sexóloga Tachirense (II)
Elegimos cuatro fotos para iniciar esta publicación: La primera, a la entrada de la Población de Elorza, a pocos kilométros del pueblo natal de Aurita, La Trinidad de Orichuna, Apure.
La Segunda foto; la cabeza del fósil de la mujer de Porto Alegre, que nos conectó con nuestras raíces que rompen toda clase de frontera y divisiones para hacernos sentir HERMANOS DE LA MISMA MADRE; LA TIERRA QUE NOS CONTIENE, NUESTRO CONTINENTE AMERICANO DE NACIONES QUE DEBEN RECONSTRUIR SU VISIÓN DE UNIDAD DE PUEBLOS POR ENCIMA DE TODOS OTROS INTERESES; desde el Polo Norte al Polo Sur sin Exclusión, Discriminación NI SOMBRAS SIN ESCLARECER Y HERIDAS POR CURAR ENTRE TODOS.
La tercera foto; EL MONUMENTO A MARISELA; de la cual la Prima Aura, amada de mi padre como una de las hijas e hijos de su Hermana Amada se constituyó para toda la Familia Yayes Barco y en lo personal como la MARISELA NUESTRA DE CARNE Y SANGRE: superó con su inteligencia, sus luchas, su voluntad y el camino de la Educación todos los obstáculos, discriminaciones, inequidades que ofrece nuestra SocioCultura y en el campo Sexual a toda mujer, sea llanera, andina, falconiana, zuliana, larense, oriental, central...una Socio Cultura que pudimos descodificar, comprender y valorar en centenares de horas de conversación que pudimos compartir en todos sus espacios de líder tachirense indiscutible y reconocida por todos con heridas para muy pocos por razones de lo que exige el ejercicio del poder desde partidos en luchas; líder de Acción Democrática.
La cuarta foto; la medalla de la Caminata de la UNET con motivo del Día Mundial de lucha contra el SIDA; una de nuestras últimas actividades en la que participamos como Sexólogo de la UNET durante veinte años. Un trabajo que asumimos desde nuestra formación y vínculos con el Táchira Profundo con nuestra Identidad de Izquierda que trajimos al Táchira el 1 de mayo de 1.978 y lo cerramos el 4 de julio de 1016 como Miembro Fundador del PSUV como millones que respondimos al Comandante Hugo Chávez para crear el Partido que diera soporte a la Revolución Bolivariana que se ha mantenido durante estos 17 años y medio en lucha, batalla y victorias con sus aciertos y errores sin ocultamiento; a la luz de todos los pueblos del mundo con todas las miradas que se le puede ver, interpretar, comprender, apoyar o rechazar. Aprobar o Combatir.
Aura desde niño fue también una inspiración en lo político. Cuando fuimos líderes del MAS, LA IZQUIERDA UNIDA en las elecciones municipales en 1.979 dentro de las luchas y las diferencias siempre preservamos el Amor Familiar que nos ha mantenido siempre unidos a los Yayes, de acuerdo a los Principios y Derechos de Libertad, Igualdad, Pluralidad fundados en el Ejercicio Pleno de la Libertad de creencias religiosas y convicciones políticas.
Con una Mujer Profesional Universitaria, Líder la Sexología en el Táchira tuvo profundidad de Raíces, de Bases con Visión de Totalidad; procuramos siempre ser fieles a esa Visión. Por eso hicimos nuestro trabajo con apertura y alianzas claras y sinceras con Hombres y Mujeres; Instituciones Públicas y Privadas; Religiosas de distintas denominaciones cristianas sin mezquindades ni reservas.
Autenticidad con profundo sentido de Responsabilidad Humana se nos presentó en lo público y privado siempre Aura Victoria Figueredo Yayes de Monsalve.
domingo, 26 de junio de 2016
Delcy Rodriguez en el Consejo de la OEA, 23 junio 2016
PARA LA HISTORIA DE LAS AMÉRICAS Y EL MUNDO: DIGNIDAD Y VERDAD DE CARA AL MUNDO.
EL HEROE MUDIANO escuchando con un séquito de guardaespaldas escolarmente disciplinados escuchando atentamente esta INTERVENCIÓN QUE TUVO QUE LLEGAR AUNQUE SEA A LA EPIDERMIS DE CONCHA DE CACHICAMO O TORTUGA de la MUD Y SUS ALIADOS IMPERIALES: Para que los Enrredados en los ramos de Allup y los Almagrados por la canalla de interna de la MUD a través del alerquin de los Estados Unidos montada por la artimaña mediática. La Canciller Bolivariana y Chavista de nuestra Patria lo dice con CLARIDAD MERIDIANA Y PROFUNDIDAD MARIANAS (Fosas de 10 934 m.)
jueves, 19 de mayo de 2016
Recuperando Información Significativa (2)
El Mes de Mayo en los Estados Unidos se ha declarado el Mes de la Masturbación y nos encontramos con este artículo que publicamos el 1 de abril de 2008 que consideramos no solamente significativo sino vigente por muchas décadas hasta que no superemos desde la raíz los tabués sexuales, los mitos y toda la ignorancia sembrados a través de milenios desde las religiones dominantes en nuestro mundo occidental, especialmente dentro de la Iglesia Católica, nuestra Iglesia en la cual somos uno de sus miembros como Fiel Laico.
Temas como la Homosexualidad han entrado en las discusiones de la Iglesia de hoy....
martes, 1 de abril de 2008
LA MASTURBACION EN EL CATECISMO DE LA IGLESIA CATOLICA
Los Católicos del Mundo, tenemos en el Catecismo de la Iglesia Católica publicado en 1.992, una referencia muy valiosa, para orientarnos de manera general en asuntos de la doctrina sobre los aspectos que nos definen como hombres y cristianos, condición doble que la expuso en forma sencilla Jesucristo, con aquellas palabras de:”Dar al César lo que es del César y a Dios lo que es de Dios” y que el Papa Benedicto respecto a la Sexualidad Humana en su Primera Encíclica Deus Caritas est o Dios es Amor, dice entre otras cosas: “Al principio hemos hablado del proceso de purificación y maduración mediante el cual el eros llega a ser totalmente él mismo y se convierte en amor en el pleno sentido de la palabra. Es propio de la madurez del amor que abarque todas las potencialidades del hombre e incluya, por así decir, al hombre en su integridad.”. Nº 17.
En la perspectiva de un proceso de terapia y educación sexual que nos lleva a la salud, armonía sexual y calidad de vida y de purificación que siempre será el camino de la fe y la experiencia de todo auténtico fiel cristiano y procurando la integración de las ciencias y la fe cristiana en el campo de la sexología, llamado universal en todos los asuntos que exhortó el Concilio Vaticano II, a lo intelectuales y científicos del mundo, hoy Jueves Santo, presentamos a nuestros lectores el numeral 2352 del Catecismo anteriormente mencionado:
“Por masturbación se ha de entender la excitación voluntaria de los órganos genitales a fin de obtener un placer venéreo.”Tanto el Magisterio de la Iglesia, de acuerdo con una tradición constante, como el sentido moral de los fieles, han afirmado sin ninguna duda que la masturbación es un acto intrínseca y gravemente desordenado”. “El uso deliberado de la facultad sexual fuera de las relaciones conyugales normales contradice a su finalidad, sea cual fuere el motivo que lo determine”. Así, el goce sexual es buscado aquí al margen de la “relación sexual requerida por el orden moral; aquella relación que realiza el sentido íntegro de la mutua entrega y de la procreación humana en el contexto de un amor verdadero”(CDF, decl.”Persona humana” 9).
Para emitir un juicio justo acerca de la responsabilidad moral de los sujetos y para orientar la acción pastoral, ha de tenerse en cuenta la inmadurez afectiva, la fuerza de los hábitos contraídos, el estado de angustia y otros factores psíquicos o sociales que reducen, e incluso anulan la culpabilidad moral.”. Hasta aquí la cita.
En una sociedad que ha recorrido más de un siglo en la conquista de los derechos sexuales en lo político, jurídico, religioso; ¿cómo podríamos aplicar eso de “la responsabilidad moral de los sujetos” y sus implicaciones pastorales, pedagógicas, dentro de unas condiciones sociales, culturales y comunicativas alta y profundamente eróticas?
Dios quiera que la Iglesia Católica desde el Obispo, sacerdotes, religiosas y catequistas asuman con mayor responsabilidad su misión de formar criterios morales adecuados a nuestra realidad y a la realidad de cada fiel cristiano en particular, sobre este tema de la masturbación que estamos tratando en esta columna.
http://sexovidayayes.blogspot.com/2008/04/la-masturbacion-en-el-catecismo-de-la.html
Esto da una mirada más allá de lo eclesial y doctrinal que alcanza hasta a las mismas ciencias sexólogicas pasando por la sociocultura y el mundo de la web que impacta actualmente más que las religiones y las escuelas...Otro mundo moviendo mente, comunicación, conocimientos, procesos y la misma vida en todos los ordenes.
miércoles, 20 de mayo de 2009
SEXOAR FRENTE A LA SALUD Y EDUACION SEXUAL
Nos encontramos con una cantidad de direcciones en la Web de cerca de
100 millones cuando en el buscador Google colocamos la palabra sexo.
Cuando colocamos educación sexual se reduce a casi 20 millones,
orientación sexual un millón y pico y terapia sexual un poco mas de
medio millón. La mayoría de referencias son de servicios pornos y
material explícitamente pornográficos.
Entendemos por esta razón la censura o bloqueo en univeridades a los usuarios de los servicio de internet. No hacerlo es lanzar a un océano de material pornográficos, deformador, desorientador y patologizante a los desprevenidos usuarios y peor si son niños, niñas, adolescentes y jóvenes.
los organismos de salud, de educación a nivel mundial como las organizaciones religiosas y los Estados deberíamos trabajar para diferencias SEXO de PORNOGRAFIA.
Se vive algo terrible cuando se quiere producir programas de radio, televisión de educación, orientación o terapia sexual: simplemente son censurados, clasificacados como no aptos para públicos infantiles, juveniles y resulta que son llevados a horas en los cuales la mayoría de los usuarios están durmientod. Altas horas de la noche.
Cuando superaremos los tabués sexuales y la ignorancia a las que Freud se refirió muchas veces y son las causas de la existencia de muchos males y crímenes, incluyendo a la pornografía misma.
Entendemos por esta razón la censura o bloqueo en univeridades a los usuarios de los servicio de internet. No hacerlo es lanzar a un océano de material pornográficos, deformador, desorientador y patologizante a los desprevenidos usuarios y peor si son niños, niñas, adolescentes y jóvenes.
los organismos de salud, de educación a nivel mundial como las organizaciones religiosas y los Estados deberíamos trabajar para diferencias SEXO de PORNOGRAFIA.
Se vive algo terrible cuando se quiere producir programas de radio, televisión de educación, orientación o terapia sexual: simplemente son censurados, clasificacados como no aptos para públicos infantiles, juveniles y resulta que son llevados a horas en los cuales la mayoría de los usuarios están durmientod. Altas horas de la noche.
Cuando superaremos los tabués sexuales y la ignorancia a las que Freud se refirió muchas veces y son las causas de la existencia de muchos males y crímenes, incluyendo a la pornografía misma.
Sexoar y la pornografía.
Nos encontramos con una cantidad de direcciones en la Web sobre sexo de tal manera que pones ese nombre simple en Google y te arroja en la búsqueda casi cien millones de referencias. Al comenzar a revisar nos encontramos que
la mayoría de esas direcciones son ofertas de videos y otros productos y
servicios claramente calificados por sus autores como porno, trabajos
sexuales. Pornografía a todo dar.
Luego introducimos "educación sexual" y se reduce a menos del 20 %. Orientación Sexual apenas llega al 1,3 % y Terapia Sexual al o,5 %.
Razón tienen hasta las universidades de bloquear, censurar la palabra sexo a los usuarios.
La miseria se hace mayor cuando se trata de producir y realizar programas de educación, orientación o terapia sexual que no deben ser por ningún motivo y por ninguna Ley censurado o eliminados o llevados a horarios que muy pocos usuarios pueden ver, escuchar. Todo lo que lleve el ingrediente sexo, le aplican una imbécilidad de criterios, valores, normas, reglas ANTISEXO. Las cuales están cargadas de prejuicios, ignorancia, fobias y sobre todo hipocrecías que mantienen el tabú sexual, la ignorancia sexual, las patologías y hasta los crímenes sexuales en los ambientes más sagradas: el hogar, las iglesias, las escuelas, los clubes infantiles y juveniles, los ejecitos, las policias y hasta muchas prácticas profesionales de salud.
Por eso los organismos de salud, la OMS y los de Educación (UNESCO) y Estdos, Gobiernos y las Iglesias Sanas Sexuales deberían luchar por legitimar el verbo sexoar y aplicar una medida urgente como la que se tuvo con la Gripe Porcina o la Influenza Porcina que fue eliminada para salvar a los cerdos de un HOLOCAUSTO MUNDIAL PORCINO, que podía llevar a la Extinción más rápida de una especia, comparada a las hecatombes que produjeron la extinción de los dinosaurios y otras especies.
Que podamos leer y hablar de SEXO y conjugar el verbo SEXOAR como hoy se habla de la Gripe AH1N1, con el mayor sentido, significado y dignidad de lo real, lo verdadero, lo auténtico, lo natural no contaminado de prejuicios, miedos, culpas, censuras, fobias, discriminaciones.
Luego introducimos "educación sexual" y se reduce a menos del 20 %. Orientación Sexual apenas llega al 1,3 % y Terapia Sexual al o,5 %.
Razón tienen hasta las universidades de bloquear, censurar la palabra sexo a los usuarios.
La miseria se hace mayor cuando se trata de producir y realizar programas de educación, orientación o terapia sexual que no deben ser por ningún motivo y por ninguna Ley censurado o eliminados o llevados a horarios que muy pocos usuarios pueden ver, escuchar. Todo lo que lleve el ingrediente sexo, le aplican una imbécilidad de criterios, valores, normas, reglas ANTISEXO. Las cuales están cargadas de prejuicios, ignorancia, fobias y sobre todo hipocrecías que mantienen el tabú sexual, la ignorancia sexual, las patologías y hasta los crímenes sexuales en los ambientes más sagradas: el hogar, las iglesias, las escuelas, los clubes infantiles y juveniles, los ejecitos, las policias y hasta muchas prácticas profesionales de salud.
Por eso los organismos de salud, la OMS y los de Educación (UNESCO) y Estdos, Gobiernos y las Iglesias Sanas Sexuales deberían luchar por legitimar el verbo sexoar y aplicar una medida urgente como la que se tuvo con la Gripe Porcina o la Influenza Porcina que fue eliminada para salvar a los cerdos de un HOLOCAUSTO MUNDIAL PORCINO, que podía llevar a la Extinción más rápida de una especia, comparada a las hecatombes que produjeron la extinción de los dinosaurios y otras especies.
Que podamos leer y hablar de SEXO y conjugar el verbo SEXOAR como hoy se habla de la Gripe AH1N1, con el mayor sentido, significado y dignidad de lo real, lo verdadero, lo auténtico, lo natural no contaminado de prejuicios, miedos, culpas, censuras, fobias, discriminaciones.
Sexoar nos debería llevar a definir, delimitar la naturaleza, condición, valor, dignidad, facultad, bienestar, vida de lo que puede representar deformidad, degradación, violencia, formación de esa condición. Pornografía como negocio, industria, mercantilismo y una mercancia como subproducto de todas las sociedades en la cual se dió la mayor violencia entre los seres humanas: el sexismo. La religión Judía y Cristiana lo remiten a
http://sexovidayayes.blogspot.com/2009_05_01_archive.html
Por recomendación de una de nuestras participantes en el Programa Sexólogos del mundo a tu alcance nos invito a ver ayer 19 de mayo este programa donde ella participa y realmente que es de mucho impacto informativo y de sensibilización para afrontar todos los obstáculos respecto a informar y educar en educación sexual para la diversidad sexual, la prevención efectiva del Vih/Sida y sobre todo para lo que significa el ámbito de la familia y la relación entrre hijos padres y madres en la configuración de una persona con suficiente dotación psicosexualemocional para toda su vida.
https://youtu.be/FfKQk5XyMnQ
miércoles, 18 de mayo de 2016
Recuperando Información Significativa (1) 18 de mayo de 2016
El Presente artículo a la fecha lleva 2220 visitas y considero que es significativa en relación a la conciencia que podemos despertar y acrecentar de las posibilidades de los estudios, investigaciones y obras que hemos acumulado alrededor de los 51 años que llevamos en contacto con la SEXOLOGÍA desde cuando cursamos el Sexto Grado de Primaria, en el recién creado Internado de la Escuela Artesanal Granja "Diego Eugenio Chacón" del Amparo, Estado Apure en el año escolar 1.964-65; mediante la lectura de la Revista LUZ.
Con esta pintura de una foto de mi Padre Miguel Alberto Yayes Olivo, nacido en San Juan de Payara del Estado Apure el 5 de julio de 1895 y de mi Madre Ana Ysabel Barco de Yayes, nacida en Arauca, Departamento de Arauca, Colombia; el 4 de julio de 1911 enmarcamos el tiempo y el espacio familiar que nos sirvió de sistema familiar de formación integral afectivo-sexual religioso y sociocultural con raíces histórica.
Nuestro aporte para todos las instituciones de educación inicial, básica
y media de nuestra Patria Querida; para la celebración del Día Nacional
Escolar de Lucha contra el Sida, que se viene celebrando desde 1.997 el
23 de mayo, es poder compartir de forma sucinta lo que hemos
desarrollado desde 1.988 en el dominio de servicios, programas,
actividades a favor de la creación de programas estratégicos de
educación sexual en instituciones escolares.
A partir de reuniones con los directivos de las instituciones, sus equipos técnicos se desarrollan los talleres de Terapia y Pedagogía a todos los docentes, administrativos y obreros; se pueden invitar a estos talleres a los directivos de las sociedades de padres y representantes y profesionales de la salud, la psicología, derecho, comunicación social y líderes religiosos de la comunidad donde se encuentra ubicada la institución.
A partir de esta capacitación se realizan reuniones y jornadas para el diseño del Programa Estratégico, habiendo logrado un consenso en el seno de la institución. Se constituye de un equipo Transdisciplinario, desde el cual la problemática y temática sexológica se ve como un todo, en su integridad y complejidad. El Director debe asumir el liderazgo de este equipo y el programa que se logre crear.
Se comienza con la realización del Diagnóstico de la Realidad de la Cultura, Salud y Educación Sexual de la Institución y esto nos revelará la necesidad de trabajar a favor del conocimiento, comprensión y valoración de la sexualidad, como un aspecto esencial a la persona humana, lo cual se ha alcanzado en lo jurídico y político a nivel nacional, la condición de Derecho, según el Artículo 50 de la Ley Orgánica para la Protección del Niño y el Adolescente (LOPNA), en el cual leemos:
“Salud Sexual y Reproductiva. Todos los niños y adolescentes tienen derecho a ser informados y educados, de acuerdo a su desarrollo, en salud sexual y reproductiva para una conducta sexual y una maternidad y paternidad responsable, sana, voluntaria y sin riesgos. El Estado, con la activa participación de la sociedad, debe garantizar servicios y programas de atención de salud sexual y reproductiva a todos los niños y adolescentes. Estos servicios y programas deben ser accesibles económicamente, confidenciales, resguardar el derecho a la vida privada de los niños y adolescentes y respetar su libre consentimiento, basado en una información oportuna y veraz. Los adolescentes mayores de 14 años de edad tienen derecho a solicitar por si mismos y a recibir servicios.”.
A partir del conocimiento, los valores, las actitudes positivas, el respeto y la comprensión de todos los aspectos que definen la sexualidad humana y las implicaciones en el desarrollo, bienestar y felicidad individual, en la pareja, la familia, las organizaciones y la socio-cultura en general, se puede realizar en conjunto y de forma creativa, con los niños, adolescentes, jóvenes y adultos toda clase de programas, estrategias y actividades; además conseguir recursos y ejecutar actividades de carácter permanente, a favor de la prevención de los problemas que amenazan a los estudiantes y a las comunidades en general, como el VIH-SIDA, los embarazos en adolescentes, los abortos, la violencia sexual a niñas, niños y mujeres y toda clase de disfunciones y conflictos sexuales que se dan al tener vida sexual adulta, tanto hombres como mujeres.
Una vez creado un espacio personal, socio-cultural, pedagógico de salud sexual en los adultos, se extiende de manera natural a los niños, niñas y adolescentes, lo cual permite introducir toda clase de alertas en todos los ámbitos del comportamiento sexual. Se puede señalar la deformación, violencia, negocio contenida en la pornografía en todas sus formas lo cual contradice o se opone a la salud sexual como un referente que puede ser comprendido, asimilado e integrado por niños y adolescentes como aprendizajes significativos, útiles y de fácil aplicación.
Libres de angustias, censuras, culpas y negatividad hacia lo sexual, nuestros niños, niñas y adolescentes, tienen una valiosa oportunidad para la motivación y orientación en pro de la elaboración proyectos de vida que integre aplazando y ordenando su vida sexual, en la perspectiva de formarse para una vida sexual en pareja, con la esperanza que esa vida sea sana, armoniosa y satisfactoria; un objetivo o ideal que muy pocos hombres y mujeres adultos estamos ofreciendo a las nuevas generaciones.
Partimos del principio, que solamente adultos sanos y con armonía sexual pueden ser auténticos, adecuados y efectivos educadores sexuales.
Consideramos que existen pocos temas y programas que ameritan una alta gerencia capacitada y motivada para el cambio, como ésta de la creación y desarrollo de un programa estratégico de educación sexual a nivel de instituciones educativas de educación inicial, básica, diversificada, universitaria o de otra índole.
El diagnóstico inicial y amplio lo hemos venido realizando a partir de los talleres de terapia y pedagogía sexual, en función de la creación de los programas estratégicos de educación sexual a nivel regional, municipal e institucional para la prevención del SIDA, embarazos precoces (ahora en adolescentes) y otros problemas de naturaleza sexológica; diagnósticos hechos de forma sencilla, colectiva y participativa; aunque completamente confidencial, con los miembros de instituciones educativas, religiosas, deportivas, culturales, militares o empresariales. Nos ha revelado con mucha claridad y profundidad sobre la necesidad de ese liderazgo o gerencia para el cambio. Aplicando una regla sacada de los ambientes de la Iglesia: “Sin el Obispo, nada” y en el caso de las Instituciones Educativas: “Sin el Director o Directora, nada.”.
Vamos a compartir con ustedes, algunas informaciones valiosas y útiles sobre este aspecto en particular:
Lo primero que visualizamos ha sido la existencia dentro de nuestros grupos de adultos del género masculino y femenino, aunque oculta y negada, de disfunciones y trastornos sexuales, que la mayoría de las veces no han sido tratadas ni de forma académica, pedagógica y menos en la consulta sexológica, en su dimensión clínica.
Aparecen así las disfunciones más comunes en las mujeres: vaginismo, anorgasmia (primaria, secundaria, coital o fortuita), orgasmo rápido, coito doloroso o dispareunia. En los hombres: la disfunción eréctil (impotencia) que puede ser primaria o secundaria, la inhibición de la eyaculación que comprende la eyaculación retardada o anorgasmia (en el hombre se diferencia la eyaculación del orgasmo) y el coito doloroso. Lo anterior se conoce como las disfunciones sexuales más comunes en hombres y mujeres.
Luego continuamos la descripción y visualización de algunos trastornos más comunes pero menos tratados, los cuales son comunes a hombres y mujeres: las aversiones, fobias y angustias sexuales que llevan a los adultos a rechazar por todos los medios y de distintas formas, hasta el tratamiento pedagógico del tema sexual en sus vidas y con más fuerza en las instituciones donde ejercen funciones de dirección o liderazgo. Otros trastornos lo comprenden la incapacidad de practicar una conducta sexual efectiva (ilustro este trastorno como los o las jugadoras de bolas criollas que ni arriman ni bochan), la ignorancia sexual, evitación inconsciente de una sexualidad satisfactoria, el temor al fracaso sexual, demanda de realización, la necesidad excesiva de satisfacción a la pareja, defensa perceptivas e intelectuales contra los sentimientos eróticos (hace que se enmascaren en farisaicos e hipócritas moralismos, típico de los o las santurronas), rol del espectador y el trastorno más común, la INCAPACIDAD DE COMUNICARSE sobre temas sexuales, inclusive en la relación de pareja, lo cual los convierte en ciegos, sordos, mudos y tontos en un espacio íntimo, familiar y sociocultural; siendo esta función fundamental para el cultivo, sostenimiento de la salud y armonía sexual. Sin comunicación crece el abismo, la soledad, el aislamiento, la insatisfacción que puede ser causa de todas las disfunciones y trastornos sexuales.
Un gerente incapaz de asumir con su grupo de seguidores o colaboradores, un sincero y honesto autodiagnóstico sexual, se excluye de toda posibilidad de gerenciar y liderar este tipo de programa de educación sexual.
Este programa estratégico de educación sexual en instituciones escolares es un nivel de construcción básico en la construcción del Programa Estratégico Regional, Municipal y Comunal que le daría a las regiones una Respuesta Efectiva en una Política Inteligente y de líderes Inteligentes en el ámbito de la sexualidad humana.
Se pueden comunicar con nosotros a través del e-mail: yayesoci@gamil.com o por números 0412-6615022 y nació con la Cátedra de Sexología de Calle “Hugo Chávez”, creada por Cruz Yayes Barco.
http://www.aporrea.org/actualidad/a166393.html
Con Oswaldo Rodrigues creador y director del Instituto Paulista de Sexualidades de Sao Paulo Brasil en Septiembre de 2013 en Porto Alegre, Brasil al finalizar el XXI Congreso Mundial de Salud Sexual y después de firmar la Declaración de Porto Alegre del Movimiento de Sexología Socialista del Mercosur.
Portada y contraportada de nuestro Primer Libro de Papel Salud Armonía Sexual. 2.000 ejemplares de la primera edición, Octubre de 2009. Agotada.Editorial Letralia. ISBN: 978-980-7280-01-3
Tomo I de .https://www.amazon.es/Historias-Sexologias-Latinoamericanas-Oswaldo-Rodrigues/dp/1523780533/278-5213081-2122261?ie=UTF8&*Version*=1&*entries*=0 Publicada en marzo de 2016 en la que participamos con el Capítulo titulado "La Odisea de un Sexólogo en la Universidad Nacional Experimental del Táchira (UNET) y el libro Cuestiones Básicas para la Sexología Latinoamericana. Publicada en 2014.http://www.amazon.com/Cuestiones-Basicas-Sexologia-Latinoamericana-Spanish/dp/1500728004 Recopilación y Editor: Oswaldo Rodrigues. contribuimos con un capítulo titulado: Complejidad, Dificultades y Costos en el diseño de Programas Estratégicos de Educación Sexual Efectivos en Organizaciones y Territorios que amplian y ubican del Diagnóstico sobre el artículo publicado en Aporrea.
Programa estratégico de educación sexual en instituciones escolares
A partir de reuniones con los directivos de las instituciones, sus equipos técnicos se desarrollan los talleres de Terapia y Pedagogía a todos los docentes, administrativos y obreros; se pueden invitar a estos talleres a los directivos de las sociedades de padres y representantes y profesionales de la salud, la psicología, derecho, comunicación social y líderes religiosos de la comunidad donde se encuentra ubicada la institución.
A partir de esta capacitación se realizan reuniones y jornadas para el diseño del Programa Estratégico, habiendo logrado un consenso en el seno de la institución. Se constituye de un equipo Transdisciplinario, desde el cual la problemática y temática sexológica se ve como un todo, en su integridad y complejidad. El Director debe asumir el liderazgo de este equipo y el programa que se logre crear.
Se comienza con la realización del Diagnóstico de la Realidad de la Cultura, Salud y Educación Sexual de la Institución y esto nos revelará la necesidad de trabajar a favor del conocimiento, comprensión y valoración de la sexualidad, como un aspecto esencial a la persona humana, lo cual se ha alcanzado en lo jurídico y político a nivel nacional, la condición de Derecho, según el Artículo 50 de la Ley Orgánica para la Protección del Niño y el Adolescente (LOPNA), en el cual leemos:
“Salud Sexual y Reproductiva. Todos los niños y adolescentes tienen derecho a ser informados y educados, de acuerdo a su desarrollo, en salud sexual y reproductiva para una conducta sexual y una maternidad y paternidad responsable, sana, voluntaria y sin riesgos. El Estado, con la activa participación de la sociedad, debe garantizar servicios y programas de atención de salud sexual y reproductiva a todos los niños y adolescentes. Estos servicios y programas deben ser accesibles económicamente, confidenciales, resguardar el derecho a la vida privada de los niños y adolescentes y respetar su libre consentimiento, basado en una información oportuna y veraz. Los adolescentes mayores de 14 años de edad tienen derecho a solicitar por si mismos y a recibir servicios.”.
A partir del conocimiento, los valores, las actitudes positivas, el respeto y la comprensión de todos los aspectos que definen la sexualidad humana y las implicaciones en el desarrollo, bienestar y felicidad individual, en la pareja, la familia, las organizaciones y la socio-cultura en general, se puede realizar en conjunto y de forma creativa, con los niños, adolescentes, jóvenes y adultos toda clase de programas, estrategias y actividades; además conseguir recursos y ejecutar actividades de carácter permanente, a favor de la prevención de los problemas que amenazan a los estudiantes y a las comunidades en general, como el VIH-SIDA, los embarazos en adolescentes, los abortos, la violencia sexual a niñas, niños y mujeres y toda clase de disfunciones y conflictos sexuales que se dan al tener vida sexual adulta, tanto hombres como mujeres.
Una vez creado un espacio personal, socio-cultural, pedagógico de salud sexual en los adultos, se extiende de manera natural a los niños, niñas y adolescentes, lo cual permite introducir toda clase de alertas en todos los ámbitos del comportamiento sexual. Se puede señalar la deformación, violencia, negocio contenida en la pornografía en todas sus formas lo cual contradice o se opone a la salud sexual como un referente que puede ser comprendido, asimilado e integrado por niños y adolescentes como aprendizajes significativos, útiles y de fácil aplicación.
Libres de angustias, censuras, culpas y negatividad hacia lo sexual, nuestros niños, niñas y adolescentes, tienen una valiosa oportunidad para la motivación y orientación en pro de la elaboración proyectos de vida que integre aplazando y ordenando su vida sexual, en la perspectiva de formarse para una vida sexual en pareja, con la esperanza que esa vida sea sana, armoniosa y satisfactoria; un objetivo o ideal que muy pocos hombres y mujeres adultos estamos ofreciendo a las nuevas generaciones.
Partimos del principio, que solamente adultos sanos y con armonía sexual pueden ser auténticos, adecuados y efectivos educadores sexuales.
Consideramos que existen pocos temas y programas que ameritan una alta gerencia capacitada y motivada para el cambio, como ésta de la creación y desarrollo de un programa estratégico de educación sexual a nivel de instituciones educativas de educación inicial, básica, diversificada, universitaria o de otra índole.
El diagnóstico inicial y amplio lo hemos venido realizando a partir de los talleres de terapia y pedagogía sexual, en función de la creación de los programas estratégicos de educación sexual a nivel regional, municipal e institucional para la prevención del SIDA, embarazos precoces (ahora en adolescentes) y otros problemas de naturaleza sexológica; diagnósticos hechos de forma sencilla, colectiva y participativa; aunque completamente confidencial, con los miembros de instituciones educativas, religiosas, deportivas, culturales, militares o empresariales. Nos ha revelado con mucha claridad y profundidad sobre la necesidad de ese liderazgo o gerencia para el cambio. Aplicando una regla sacada de los ambientes de la Iglesia: “Sin el Obispo, nada” y en el caso de las Instituciones Educativas: “Sin el Director o Directora, nada.”.
Vamos a compartir con ustedes, algunas informaciones valiosas y útiles sobre este aspecto en particular:
Lo primero que visualizamos ha sido la existencia dentro de nuestros grupos de adultos del género masculino y femenino, aunque oculta y negada, de disfunciones y trastornos sexuales, que la mayoría de las veces no han sido tratadas ni de forma académica, pedagógica y menos en la consulta sexológica, en su dimensión clínica.
Aparecen así las disfunciones más comunes en las mujeres: vaginismo, anorgasmia (primaria, secundaria, coital o fortuita), orgasmo rápido, coito doloroso o dispareunia. En los hombres: la disfunción eréctil (impotencia) que puede ser primaria o secundaria, la inhibición de la eyaculación que comprende la eyaculación retardada o anorgasmia (en el hombre se diferencia la eyaculación del orgasmo) y el coito doloroso. Lo anterior se conoce como las disfunciones sexuales más comunes en hombres y mujeres.
Luego continuamos la descripción y visualización de algunos trastornos más comunes pero menos tratados, los cuales son comunes a hombres y mujeres: las aversiones, fobias y angustias sexuales que llevan a los adultos a rechazar por todos los medios y de distintas formas, hasta el tratamiento pedagógico del tema sexual en sus vidas y con más fuerza en las instituciones donde ejercen funciones de dirección o liderazgo. Otros trastornos lo comprenden la incapacidad de practicar una conducta sexual efectiva (ilustro este trastorno como los o las jugadoras de bolas criollas que ni arriman ni bochan), la ignorancia sexual, evitación inconsciente de una sexualidad satisfactoria, el temor al fracaso sexual, demanda de realización, la necesidad excesiva de satisfacción a la pareja, defensa perceptivas e intelectuales contra los sentimientos eróticos (hace que se enmascaren en farisaicos e hipócritas moralismos, típico de los o las santurronas), rol del espectador y el trastorno más común, la INCAPACIDAD DE COMUNICARSE sobre temas sexuales, inclusive en la relación de pareja, lo cual los convierte en ciegos, sordos, mudos y tontos en un espacio íntimo, familiar y sociocultural; siendo esta función fundamental para el cultivo, sostenimiento de la salud y armonía sexual. Sin comunicación crece el abismo, la soledad, el aislamiento, la insatisfacción que puede ser causa de todas las disfunciones y trastornos sexuales.
Un gerente incapaz de asumir con su grupo de seguidores o colaboradores, un sincero y honesto autodiagnóstico sexual, se excluye de toda posibilidad de gerenciar y liderar este tipo de programa de educación sexual.
Este programa estratégico de educación sexual en instituciones escolares es un nivel de construcción básico en la construcción del Programa Estratégico Regional, Municipal y Comunal que le daría a las regiones una Respuesta Efectiva en una Política Inteligente y de líderes Inteligentes en el ámbito de la sexualidad humana.
Se pueden comunicar con nosotros a través del e-mail: yayesoci@gamil.com o por números 0412-6615022 y nació con la Cátedra de Sexología de Calle “Hugo Chávez”, creada por Cruz Yayes Barco.
http://www.aporrea.org/actualidad/a166393.html
Con Oswaldo Rodrigues creador y director del Instituto Paulista de Sexualidades de Sao Paulo Brasil en Septiembre de 2013 en Porto Alegre, Brasil al finalizar el XXI Congreso Mundial de Salud Sexual y después de firmar la Declaración de Porto Alegre del Movimiento de Sexología Socialista del Mercosur.
Portada y contraportada de nuestro Primer Libro de Papel Salud Armonía Sexual. 2.000 ejemplares de la primera edición, Octubre de 2009. Agotada.Editorial Letralia. ISBN: 978-980-7280-01-3
Tomo I de .https://www.amazon.es/Historias-Sexologias-Latinoamericanas-Oswaldo-Rodrigues/dp/1523780533/278-5213081-2122261?ie=UTF8&*Version*=1&*entries*=0 Publicada en marzo de 2016 en la que participamos con el Capítulo titulado "La Odisea de un Sexólogo en la Universidad Nacional Experimental del Táchira (UNET) y el libro Cuestiones Básicas para la Sexología Latinoamericana. Publicada en 2014.http://www.amazon.com/Cuestiones-Basicas-Sexologia-Latinoamericana-Spanish/dp/1500728004 Recopilación y Editor: Oswaldo Rodrigues. contribuimos con un capítulo titulado: Complejidad, Dificultades y Costos en el diseño de Programas Estratégicos de Educación Sexual Efectivos en Organizaciones y Territorios que amplian y ubican del Diagnóstico sobre el artículo publicado en Aporrea.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)